橘子洲頭，春雨綿綿。

　　2024年3月18日，習近平總書記來到湖南第一師范學院（城南書院校區）考察調研。近代以來，這里培養出一批老一輩無產階級革命家和名師大家，毛澤東等一大批進步青年在此立下報國之志，投身時代洪流。

　　一組毛澤東、楊昌濟等人探討科學真理的雕像，再現了“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”的壯志豪情?；赝麣v史，習近平總書記十分感慨：“在我們國家積貧積弱的年代，當時一批愛國者就覺得中國要強大就要辦教育”，“現在，世界又處于一個百年未有之大變局，我國正在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，當代青年學子正當其時。在這個時候，我們更有責任共同把教育辦好、把學生培養好，為推進中國式現代化培養一批批棟梁之材”。

　　在《求是》雜志新近刊發的習近平總書記重要文章《培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》中，總書記旗幟鮮明地指出：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！?/p>

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。習近平總書記高度重視立德樹人在教育中的重要地位和作用，反復強調要堅持把立德樹人作為根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　2013年5月，在同各界優秀青年代表座談時，總書記要求廣大青年“堅定理想信念”、“練就過硬本領”、“勇于創新創造”、“矢志艱苦奮斗”、“錘煉高尚品格”。

　　2014年5月，在北京市海淀區民族小學考察時，總書記強調，“學校要把德育放在更加重要的位置”，“努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德”，“讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發芽”。

　　2016年9月，在北京市八一學?？疾鞎r，總書記指出，“基礎教育是立德樹人的事業，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強”。

　　2017年10月，在黨的十九大報告中，總書記強調，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。

　　2018年5月，在北京大學師生座談會上，總書記提出，“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德”。

　　2021年9月，在陜西綏德實驗中學考察時，總書記諄諄告誡：“泱泱大國幾千年的興盛，教育至關重要”，“德智體美勞全面發展，經過70多年總結、五千年摸索得來的，字字千金”。

　　2022年10月，在黨的二十大報告中，總書記強調，“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。

　　2023年5月，在主持二十屆中央政治局第五次集體學習時，總書記指出，“我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人”。

　　習近平總書記言傳身教，常常同青少年朋友談及自己的成長故事，勉勵青少年奮斗逐夢。論修身，總書記以“人生的扣子從一開始就要扣好”的生動比喻，引導青少年養成正確的價值取向；談學習，總書記回憶上山放羊、抽空看書的知青歲月，強調青年人正處于學習的黃金時期，應該樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念；講健體，總書記介紹自己的體育愛好，勉勵青少年“既把學習搞得好好的，又把身體搞得棒棒的”……從堅定信仰到樹立信心，從為人修身到求學擇業，從身心健康到創新奮斗，總書記深刻把握青少年成長成才的特點和規律，用青少年聽得懂、聽得進的話語，指引他們邁好人生的每一步。

　　思想高屋建瓴，情懷深厚綿長。新時代，在以習近平同志為核心的黨中央深切關懷下，各級教育管理部門和學校全面貫徹黨的教育方針，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷推動思想政治教育創新發展，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，引領推動廣大青少年在強國建設、民族復興的征程上展現出昂揚向上的精神風貌和聽黨話、跟黨走的堅定決心。

　?。?span>編輯：狄英娜）