我們黨歷來就有學習黨史的傳統，歷來注重發揮以史鑒今、資政育人的作用。在黨的百年華誕之際，在“不忘初心、牢記使命”主題教育基礎上，接續開展黨史學習教育，更是在新時代不斷加強黨的建設的務實之舉。
翻閱黨史，從石庫門到天安門，從興業路到復興路，一代代共產黨人為了人民幸福和民族復興奮斗不息，在百年的光輝歷程中創造了豐功偉績，寫就波瀾壯闊的奮進史詩。如今，重溫黨史，正是要知古鑒今。
知古鑒今就是要以史為鏡，通過學習不斷吸取歷史經驗。我們從哪里來？我們走向何方？歷史已經給出了選擇，人民已經給出了選擇。在中國共產黨領導下，從新民主主義革命到社會主義建設，從改革開放到闊步新時代，每一次面對驚濤駭浪，我們黨總能夠勇立潮頭，靠的就是不斷地學習、不斷地總結經驗教訓、不斷地自我革命。歷史是人類實踐的記錄，更是人類認識規律、運用規律的過程。通過研習黨史來把握科學的邏輯、方法和理論，把握事物發展的規律，總結正反兩方面的經驗教訓，是促成我們黨自身成長成熟的鮮明特點，也是我們黨永葆青春活力的奧秘所在。
黨史中蘊含著豐富的治國理政經驗。從黨史中傳承出來的黨的工作路線和工作作風，雖經百年，仍具有強大的生命力和現實的指導意義。習近平總書記指出，“當代中國是歷史中國的延續和發展”。知古鑒今，就是要連接歷史與現實。通過學習黨史，來增強歷史意識，注重過去、現在與未來的聯系，來知利弊、曉得失，來抓黨的建設。
以學習黨史來抓黨的建設，是要告誡全黨，要做政治上的明白人。當前世界正經歷百年未有之大變局，國際國內意識形態領域斗爭長期存在。一些敵對勢力通過歪曲歷史事實等手段，利用少數黨員干部理想信念動搖、為人民服務意識淡薄等煽動輿論，炮制出“理性反思”、“重新評價”、“還原真相”等論調，挑戰馬克思主義指導地位，攻擊黨的領導和政治制度，妄圖制造混亂和動蕩。
加強黨史學習，就是要學習正確運用歷史唯物主義，堅決反對歷史虛無主義，從而形成正確的共識，在歷史的進程中審視百年經驗，充分理解黨領導人民所取得的偉大成就，理性認識社會發展進程中出現的問題。在立足實際、面向未來中，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。特別是對于領導干部來說，要學會從歷史題材中找到指導實踐的啟迪，從黨史中吸收智慧力量，激發新時代堅守初心擔當使命的思想自覺、政治自覺和行動自覺。
原載廣東省委《南方》2021年第3期
