王 易：深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)
大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，關(guān)系到落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，關(guān)系到培育讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，需要我們著眼于培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人，深刻理解黨中央推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的重要意義，科學(xué)把握其內(nèi)涵要求，著力探討各學(xué)段統(tǒng)籌推進(jìn)思想政治教育一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑，努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展。
夏文斌：新時代學(xué)校思政課建設(shè)的根本遵循——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示
習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為”。習(xí)近平總書記的重要指示，為新時代學(xué)校思政課建設(shè)提供了根本遵循。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記的重要指示精神，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。
張 超 張志明：以解決大黨獨(dú)有難題為主攻方向
習(xí)近平總書記指出，解決好大黨獨(dú)有難題，是實(shí)現(xiàn)新時代新征程黨的使命任務(wù)必須邁過的一道坎，是全面從嚴(yán)治黨適應(yīng)新形勢新要求必須啃下的硬骨頭。在二十屆中央紀(jì)委三次全會上，習(xí)近平總書記在闡釋深入推進(jìn)黨的自我革命實(shí)踐中需要把握好的九個問題時，進(jìn)一步提出要以解決大黨獨(dú)有難題為主攻方向，闡明了解決大黨獨(dú)有難題在深入推進(jìn)黨的自我革命中的重要地位，對科學(xué)推進(jìn)黨的自我革命具有重要指導(dǎo)意義。
秦 龍 李維光：深刻把握全球文明倡議的文明境界
2023年3月15日，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上，明確提出并深刻闡釋以“共同倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性”“共同倡導(dǎo)弘揚(yáng)全人類共同價值”“共同倡導(dǎo)重視文明傳承和創(chuàng)新”“共同倡導(dǎo)加強(qiáng)國際人文交流合作”為主要內(nèi)容的全球文明倡議。全球文明倡議是中國繼全球發(fā)展倡議、全球安全倡議之后提出的又一國際公共產(chǎn)品，是站在歷史前進(jìn)的十字路口深刻回應(yīng)“不同文明如何相處、人類文明何去何從”等重大問題的中國答案。從歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通、世界與中國相關(guān)聯(lián)、理論與實(shí)際相結(jié)合的寬廣視角，深刻把握全球文明倡議的文明境界，對于推進(jìn)人類文明進(jìn)程、促進(jìn)人類文明進(jìn)步具有重要意義。
