鑄牢中華民族共同體意識(shí)，事關(guān)整個(gè)國家和中華民族的前途命運(yùn)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，對于高校扎根中國大地、辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)更具特殊的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
高校解決根本問題的本質(zhì)要求
“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，深刻回答了這一根本問題，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循和行動(dòng)指南。“培養(yǎng)什么人”是教育的首要問題，“如何培養(yǎng)人”是教育的關(guān)鍵問題，“為誰培養(yǎng)人”是教育的核心問題。而根本問題的集中指向是實(shí)現(xiàn)使國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，反映歷史、現(xiàn)實(shí)與未來交匯的中華民族偉大復(fù)興的中國夢。當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，有效應(yīng)對各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，強(qiáng)國家統(tǒng)一之基、固民族團(tuán)結(jié)之本、鑄精神力量之魂，都必須鑄牢中華民族共同體意識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，共擔(dān)民族復(fù)興責(zé)任，共創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要培養(yǎng)大批契合時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代需要、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。而作為時(shí)代新人的重要特征和使命要求之一，就是要具有深厚的愛國主義情懷，愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義，推進(jìn)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極投身于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)。中華民族共同體意識(shí)是維護(hù)祖國統(tǒng)一的主題，是促進(jìn)中華民族大團(tuán)結(jié)的根本保證，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的民族之魂。高等學(xué)校要從世界大勢和國家全局的戰(zhàn)略高度，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，時(shí)時(shí)對標(biāo)首要問題，處處對焦關(guān)鍵問題，事事對表核心問題，圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標(biāo)，以“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”為主題，以加強(qiáng)各民族交往交流交融為根本途徑，通過黨的創(chuàng)新理論強(qiáng)化思想武裝，社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿引領(lǐng)，黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育引導(dǎo)，促使廣大青年學(xué)生牢固樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛國主義情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
高校落實(shí)根本任務(wù)的內(nèi)在要求
全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的本質(zhì)要求，是履行政治責(zé)任、擔(dān)當(dāng)歷史使命的具體表現(xiàn)。立德，注重立德業(yè)、養(yǎng)德性、有德行；樹人，在于培才能、練技藝、有才學(xué)。所謂“立德樹人”，就是要以青年學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展為核心，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、提升綜合素質(zhì)上下功夫，著力培養(yǎng)具有“天下觀的愛國者、有理想的奮斗者、有本領(lǐng)的實(shí)干者、有擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓者和有德行的奉獻(xiàn)者相統(tǒng)一基本特質(zhì)”的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。高校要肩負(fù)起這一根本任務(wù)和神圣職責(zé)，必須始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂，始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，始終堅(jiān)持把“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”作為改革發(fā)展的根本指針，把立德樹人內(nèi)化到辦學(xué)治校的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。
中國青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、有深厚家國情懷、有偉大創(chuàng)造力的青年，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一，這既是新時(shí)代中國青年的立身之本、成才之基，也是具有大愛大德大情懷時(shí)代新人的核心素養(yǎng)。為此，高等學(xué)校要站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，深刻領(lǐng)會(huì)“民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線”的重大意義，把愛國作為立德樹人的基調(diào)和人才成長的底色，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長遠(yuǎn)性工作來做，全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對中華民族命運(yùn)共同體的認(rèn)知、認(rèn)同和歸屬；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中華民族“多元”與“一體”的辯證關(guān)系，強(qiáng)化國家認(rèn)同，促進(jìn)各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；推動(dòng)中華民族共同體教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立自己是中華民族一員的意識(shí)，樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，進(jìn)一步增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，推動(dòng)中華民族在更高層次上實(shí)現(xiàn)大團(tuán)結(jié)大進(jìn)步。
高校建設(shè)根本目標(biāo)的必然要求
辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)是高校建設(shè)的根本目標(biāo)。這一命題意味著我國大學(xué)的根本性質(zhì)是社會(huì)主義的大學(xué)，必須著力解決好為何辦大學(xué)、辦何樣大學(xué)、如何辦大學(xué)的首要問題。辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)，必須堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這一命題意味著我國的大學(xué)是具有“中國特色”的大學(xué)，應(yīng)著力解決好大學(xué)為何、大學(xué)何為、大學(xué)何以為的基本問題。必須立足大學(xué)根本任務(wù)，堅(jiān)持以“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持以理論自信引領(lǐng)發(fā)展方向，以道路自信形塑中國模式，以制度自信完善大學(xué)治理，以文化自信鑄就大學(xué)精神的邏輯路向，把握好立德樹人、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍、對外開放和黨的建設(shè)五個(gè)基本點(diǎn)。這一命題同時(shí)意味著我國大學(xué)是具有中國社會(huì)主義大學(xué)顯著特性的大學(xué)，必須以服從和服務(wù)于中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展需要為根本指向。要將社會(huì)主義大學(xué)人民性的本質(zhì)特征，體現(xiàn)在社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)初心、發(fā)展歷程、培養(yǎng)目標(biāo)中。
我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線、幸福線。源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力，各民族共同開拓了遼闊的疆域，共同書寫了悠久的歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的文化，共同培育了偉大的精神。高校要加強(qiáng)馬克思主義民族理論和黨的民族政策的學(xué)習(xí)教育，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，把廣大師生的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。堅(jiān)持培根鑄魂，打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)；堅(jiān)持交流互鑒，打牢中華民族共同體的情感基礎(chǔ)；堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，打牢中華民族共同體的文化基礎(chǔ)；堅(jiān)持理論先行，打牢中華民族共同體的理論基礎(chǔ)；堅(jiān)持全員育人、全程育人、全方位育人，打牢中華民族共同體的群眾基礎(chǔ)。努力把高校建設(shè)成為研究我國民族領(lǐng)域基礎(chǔ)理論問題和重大現(xiàn)實(shí)問題及創(chuàng)新中國特色社會(huì)主義民族理論政策話語體系的重要基地，建設(shè)成為堅(jiān)決反對民族分裂、堅(jiān)決擁護(hù)祖國統(tǒng)一、堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的示范窗口，建設(shè)成為培養(yǎng)具有“明辨大是大非立場特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯”特質(zhì)的人才搖籃。
高校工作根本標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)要求
2018年習(xí)近平總書記在與北大師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，“大學(xué)是立德樹人、培育人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干、放飛夢想的地方”，“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德”。衡量立德樹人的成效，就是要考察高校在堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作取得的實(shí)際效果。堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，就是要牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，一以貫之堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)不動(dòng)搖，堅(jiān)定辦好中國特色世界一流大學(xué)的自信不動(dòng)搖。建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，就是要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為高校建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，放在更加突出位置，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。形成高水平人才培養(yǎng)體系，就是要加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)，完善教學(xué)體系建設(shè)，促進(jìn)教材體系建設(shè)，優(yōu)化管理體系建設(shè)，加強(qiáng)思政工作體系建設(shè)。
辦好人民滿意的高水平大學(xué)，必須落實(shí)根本任務(wù)，對照根本標(biāo)準(zhǔn)，緊貼國家發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識(shí)的意見》，以廣大師生為主體，以愛國主義教育為核心，以“五個(gè)認(rèn)同”教育為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢主題教育活動(dòng)為載體，以維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為著力點(diǎn)，全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作。抓好黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化理論武裝，豐富內(nèi)涵形式，大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍，不斷完善中華民族共同體意識(shí)培育體系，增強(qiáng)各類課程同思政課建設(shè)的協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)筑全方位促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的大思政格局，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的強(qiáng)大合力。
（作者：中南民族大學(xué)副校長、宣傳部長，湖北省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地主任、研究員）
責(zé)任編輯：陳金霞
